老王有组织能力

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老王中本文材料琐碎，但经过作者的精心组织，却成为有机的整体，这是为什么_百度知道作者对琐碎材料的组织以成有机整体，是兼用逻辑顺序和时间顺序来编排的。开头四段写老王的三点基本情况是按逻辑顺序，正因谋生的困难，收入少，所以生活清贫。下面三段是按时间顺序。除段落安排有序之外，还设置了贯穿全文的线索，即是以与老王的交往为线索的。坐老王的三轮，一路说说闲话，课文《老王》阅读附答案_百度文库和同行比，同是底层的老王显得孤单无助，处境艰难：同行们有“组织”，有亲人，有健康的身体，能看透主顾趁机弄点实惠；老王只有真诚和善良以及做人的准则。“我”和老王—经济关照与心灵相隔。

现代文阅读阅读下面文段，完成下面小题。《老王._芝士回答[答案](1)老王临终前给我送香油和鸡蛋。2)“镶嵌”一词，形象地写出了老王像僵尸般毫无生气、身体僵硬的形态，为后文写老王的临终之举做铺垫。3)“害怕”是因为作者被老王的病容所吓倒，并且担心语文阅读(老王)一)据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢…‘没绕过来”“晚了一步”就“进不去了”他感叹自己据老王自己讲：北京解放后，蹬三轮的都组织起来，那时候他“脑袋慢…‘没绕过来”“晚了一步”，就“进不去了”，他感叹自己“人老了，没用了”.老王常有失群落伍的惶恐，因为他是单干户.他靠着活命。

单选题老王组织的一队人，来自某单位的各个部门，准备参加由某市政府承办的趣味运动会的4乘100米接力比赛项目，前三名能为单位获得荣誉和正确答案：微信搜索【国开搜题】公众号广东开放大学2023年春季招生简章单选题老王组织的一队人，来自某单位的各个部门，准备参加由某市政府承办的趣味运动会的4乘100米接力比赛项目，前三名能为课文《老王》教学设计（精选15篇）课文《老王》教学设计《老王》的教学资料这篇课文写老王的几个生活片断。老王一辈子很苦。靠一辆破旧的三轮车活命。“文革”期间载客的三轮车被取缔，他的生计就更加窘迫，只能凑合着打发日子。

∩△∩ 老王一直爱好唱歌.退休后在社区里组织了一个老年合唱团.快乐的生活让老年朋友们越活越年轻.老王由衷地感叹：门前流水尚能西.休将白发唱黄鸡7、老王一直爱好唱歌，退休后在社区里组织了一个老年合唱团，快乐的生活让老年朋友们越活越年轻。老王由衷地感叹：“？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。（苏轼《浣溪沙》）试题答案7、谁道杨绛《老王》优秀教案（通用8篇）杨绛《老王》优秀教案篇1 教学目标：1、把握课文内容，理解老王的苦和善。2、品味作者平淡简洁而富有表现力的语言。3、学习通过几个生活片断表现人物的方法。4、体会作者的平等意识与人道主义。